Quy định mới nhất với Hiệu trưởng, hiệu phó trường công lập, cần biết để thực hiện

Bộ Giáo dục và Đào tạo vừa ban hành Thông tư số 15/2026/TT-BGDĐT quy định Điều lệ trường tiểu học, trung học cơ sở, trung học phổ thông và trường phổ thông có nhiều cấp học.

Đây được xem là văn bản quan trọng, thay thế các quy định trước đây, góp phần hoàn thiện hành lang pháp lý, nâng cao hiệu lực, hiệu quả quản lý nhà nước trong lĩnh vực giáo dục, đáp ứng yêu cầu đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo.

Thông tư quy định toàn diện về tổ chức và hoạt động của các cơ sở giáo dục phổ thông, bao gồm:

Tổ chức, quản lý nhà trường;

Nhiệm vụ, quyền hạn của nhà trường;

Hoạt động giáo dục;

Quyền và nghĩa vụ của giáo viên, nhân sự hỗ trợ;

Quyền và nghĩa vụ của học sinh; cơ chế tài chính, tài sản;

Và mối quan hệ giữa nhà trường với gia đình và xã hội.

Theo đó, trường phổ thông được xác định là cơ sở giáo dục thuộc hệ thống giáo dục quốc dân, thực hiện chương trình giáo dục phổ thông theo quy định pháp luật, có tư cách pháp nhân, con dấu và tài khoản riêng.

Đẩy mạnh chuyển đổi số, tăng cường trách nhiệm giải trình

Thông tư 15 quy định trường phổ thông có 11 nhiệm vụ, quyền hạn, trong đó nhấn mạnh việc xây dựng tầm nhìn, chiến lược phát triển và chủ động tổ chức thực hiện chương trình giáo dục.

Nhà trường được quyền lựa chọn phương pháp, hình thức tổ chức dạy học phù hợp, đồng thời triển khai các hoạt động giáo dục đa dạng như trải nghiệm, STEM/STEAM, giáo dục kỹ năng số, trí tuệ nhân tạo (AI), hướng nghiệp, kỹ năng sống và giáo dục hòa nhập theo nhu cầu học sinh.

Đáng chú ý, chuyển đổi số được xác định là yêu cầu xuyên suốt trong quản trị và dạy học. Các trường phải ứng dụng công nghệ thông tin, nền tảng số trong kiểm tra, đánh giá, quản lý, phát triển học liệu số; đồng thời bảo đảm an toàn, bảo mật và kết nối dữ liệu giáo dục theo quy định.

Bên cạnh đó, trách nhiệm giải trình và công khai được quy định rõ ràng hơn. Trường học phải minh bạch về cam kết chất lượng giáo dục, điều kiện đảm bảo chất lượng và các khoản thu – chi tài chính; đồng thời bảo đảm sự tham gia của học sinh, gia đình và xã hội trong hoạt động giáo dục.

Hiệu trưởng trường công không quá 2 nhiệm kỳ

Thông tư cũng quy định chi tiết cơ cấu tổ chức nhà trường, gồm hiệu trưởng, phó hiệu trưởng, các tổ chuyên môn, tổ văn phòng, tổ chức Đảng, đoàn thể và học sinh. Riêng Hội đồng trường chỉ áp dụng với trường tư thục, đại diện cho nhà đầu tư và các bên liên quan.

Một điểm mới đáng chú ý là quy định về nhiệm kỳ cán bộ quản lý. Hiệu trưởng trường phổ thông có nhiệm kỳ 5 năm và không giữ chức vụ quá hai nhiệm kỳ liên tiếp tại một trường công lập.

Với các trường ở vùng sâu, vùng xa hoặc khu vực có điều kiện kinh tế - xã hội đặc biệt khó khăn, việc bổ nhiệm nhiệm kỳ do cấp có thẩm quyền xem xét.

Phó hiệu trưởng cũng có nhiệm kỳ 5 năm nhưng không giới hạn số nhiệm kỳ.

Thông tư đồng thời làm rõ vai trò của giáo viên không chỉ trong giảng dạy mà còn trong tư vấn, hỗ trợ học sinh phát triển toàn diện, tổ chức hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp và phối hợp với gia đình, xã hội.

Đáng chú ý, tổ văn phòng được bổ sung chức năng về công nghệ thông tin. Mỗi trường có một tổ văn phòng phụ trách các công việc hành chính, kế toán, y tế, công nghệ thông tin, giáo vụ, bảo vệ…; tổ trưởng và tổ phó do hiệu trưởng bổ nhiệm.

Quy định về sĩ số lớp học cơ bản giữ ổn định: tiểu học không quá 35 học sinh/lớp; trung học cơ sở và trung học phổ thông không quá 45 học sinh/lớp.

Học sinh không được lưu ban quá 3 lần trong một cấp học

Thông tư dành dung lượng lớn quy định quyền và nghĩa vụ của học sinh, nhấn mạnh xây dựng môi trường giáo dục an toàn, lành mạnh, không bạo lực, với các hành vi bị cấm được nêu cụ thể.

Về độ tuổi, học sinh vào lớp 1 là 6 tuổi, lớp 6 là 11 tuổi, lớp 10 là 15 tuổi và phải hoàn thành chương trình trung học cơ sở. Một số trường hợp đặc biệt như học sinh dân tộc thiểu số, học sinh khuyết tật, có hoàn cảnh khó khăn hoặc từ nước ngoài về nước có thể nhập học muộn hơn tối đa 3 tuổi so với quy định.

Đáng chú ý, học sinh không được lưu ban quá 3 lần trong một cấp học. Ngược lại, những học sinh có thể lực tốt, phát triển sớm về trí tuệ và năng lực học tập vượt trội có thể được xem xét học vượt lớp hoặc vào học sớm hơn trong phạm vi cấp học theo quy định.